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 Feira de Ciências 2017 - Colégio Dom Bosco

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Texto complementar (2) - Nosso Aba (7ºanoCap3)

Nosso Aba

Dentre todos os seus nomes, o favorito de Deus é Pai: Sabemos que Ele ama este nome, porque é o que Ele mais usa. Enquanto esteve na Terra, Jesus chamou Deus de Pai mais de duzentas vezes. Em suas primeiras palavras registradas, Jesus elucidou: "Não sabíeis que me cumpria estar na casa de meu Pai?" (Lc 2.49). Em sua última e triunfante oração, Ele proclamou: "Pai, nas tuas mãos entrego o meu espírito" (Lc 23.46). Só no Evangelho de João, o Senhor Jesus repetiu este nome 156 vezes. Deus gosta de ser chamado de Pai. Além do que, Jesus não nos ensinou a começar nossa oração com a frase "Aba nosso"?

É difícil para nós entendermos o quanto foi revolucionário haver Jesus chamado Deus de Aba. O que hoje é uma prática habitual, nos dias de Jesus era algo incomum. Joachim Jeremias, erudito no Novo Testamento, descreve quão raramente o termo era usado:

“Com a ajuda de meus assistentes, examinei a literatura devocional do antigo judaísmo... O resultado desses exames foi que, em lugar algum dessa vasta literatura, foi achada a invocação de Deus como "Aba Pai". Aba era uma palavra comum; uma palavra familiar e corriqueira. Nenhum judeu teria ousado tratar Deus dessa maneira. 

Não obstante, Jesus o fez em todas as suas orações a nós legadas, com uma única exceção: o brado da cruz — ‘Deus meu, Deus meu, por que me desamparaste? ’ Na oração do Senhor, Jesus autorizou os discípulos a repetirem a palavra Aba depois dEle, dando-lhes o direito de partilharem sua condição de Filho. Autorizou-os a falar com o seu Pai celeste de um modo mais confiante e familiar. ” 

As duas primeiras palavras da oração do Senhor são plenas de significado: "Pai nosso" lembra-nos que somos bem-vindos à Casa de Deus porque fomos adotados pelo dono.

Max Lucado, "A Grande Casa de Deus" – Rio de Janeiro: CPAD, 2001, pp. 12-13.

Disponível em http://www.hermeneutica.com/ilustracoes/aba_pai.html acesso em 26/03/17.

Atividade

Após ter lido o texto agora responda as questões:

1) Por que Deus ama ser chamado de Aba?

2) Por que foi revolucionário Jesus chamar Deus de Aba?

3) Qual foi o único momento que Jesus não chamou Deus de Aba?

4) Na oração do pai nosso, Jesus ensina seus discípulos a chamarem Deus de pai, o que isso significou para a humanidade?

Campanha Fraternidade 2017 - 2

Atividade 2 - CF 2017

Atividade processual: 9ºAno

Roteiro para análise do texto do dia Mundial de Oração pela Criação: Usemos de misericórdia para com a nossa casa comum

Ler e destacar as ideias principais do texto e dizer do que se trata cada um dos temas apresentados abaixo:

1.  A terra clama...
2. Porque pecamos
3. Exame de consciência e arrependimento
4. Mudar de rumo
5. Uma nova obra de misericórdia

No parágrafo inicial do texto, é apresentado o objetivo do dia mundial de oração pelo cuidado da criação: Somos chamados, vocacionados a sermos guardiões da criação. O que você entende por essa afirmação e como isso pode se dar de forma concreta?

Explique o que você entende com relação ao trecho: "O criador não nos abandona, nunca recua no seu projeto de amor, nem se arrepende de nos ter criado (...), porque se uniu definitivamente à nossa terra e o seu amor sempre nos leva a encontrar novos caminhos."

Na oração, a segunda prece diz: “Ó Deus de amor, mostrai-nos o nosso lugar neste mundo como instrumentos de vosso carinho por todos os seres desta terra”. Você conseguiria dizer qual é o seu lugar nesse mundo?

Obs: Entregar as respostas em uma folha com seu nome, nº e série para o professor.

Campanha Fraternidade 2017 - 1

Atividade 1 - CF 2017 

Atividade Processual: 8ºAno

Acessar o seguinte texto: O desafio de despertar a consciência coletiva durante a CF 2017

Após a leitura responda:

1) Destaque os desafios apontados no texto para que seja possível despertar a consciência das pessoas quanto ao tema da CF 2017?2) Quais gestos concretos são indicados como forma de promover um desenvolvimento sustentável que vá de encontro com a preservação dos nossos biomas?
3) Qual ensinamento de São Francisco de Assis é apresentado no texto?

Obs: Entregar uma folha com as respostas para o professor. Essa atividade irá ajudar a compor a nota da avaliação processual.

KIRIKU E A FEITICEIRA - Análise do filme

Na África Ocidental nasce um menino minúsculo, cujo tamanho não alcança nem o joelho de um adulto, que tem um destino: enfrentar a poderosa e malvada feiticeira Karabá, que secou a fonte d'água da aldeia de Kirikou, engoliu todos os homens que foram enfrentá-la e ainda pegou todo o ouro que tinham. Para isso, Kirikou enfrenta muitos perigos e se aventura por lugares onde somente pessoas pequeninas poderiam entrar.

ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA INTERPRETAÇÃO :

1 – KIRIKU A TODO MOMENTO QUER SABER:

a) COMO DESTRUIR KARABÁ.
b) PORQUE KARABÁ É MALVADA.
c) ONDE ESTÁ O OURO QUE KARABÁ TOMOU DA ALDEIA.

2 – PORQUE KARABÁ NÃO QUER QUE NINGUÉM VÁ AO SÁBIO DA MONTANHA?

a) PORQUE ELE É MAIS PODEROSO QUE ELA.
b) PORQUE ELE ILUDE AS PESSOAS.
c) PORQUE ELE DIZ A VERDADE.

3 – O GRANDE CUPINZEIRO É A PORTA DE ENTRADA DA MONTANHA PROIBIDA. PARA QUEM ELE SE ABRE?

a) PARA QUEM FOR DIGNO.
b) QUEM DISSER AS PALAVRAS MÁGICAS.
c) SÓMENTE PARA KARABÁ.

4 – O SÁBIO DIZ QUE KIRIKÚ SÓ PODE ENFRENTAR KARABÁ:

a) COM UM TALISMÃ.
b) QUANDO CRESCER.
c) COM INTELIGÊNCIA.

5 – O VELHO CONTADOR DE HISTÓRIAS DA ALDEIA É:

a) MEDROSO.
b) SÁBIO.
c) CORAJOSO.

6 – O SÁBIO DIZ A KIRIKÚ QUE KARABÁ É MALVADA: 

a) PORQUE SÓ PENSA NO OURO.
b) PORQUE ESTÁ SOFRENDO.
c) PELO PRAZER DA MALDADE.

7 – QUANTAS VEZES KIRIKÚ SALVOU AS CRIANÇAS?
a) 3
b) 2
c) 1

8 – KIRIKÚ VAI ATÉ A MONTANHA PROIBIDA COM A AJUDA:
a) DO TIO.
b) DAS CRIANÇAS.
c) DA MÃE.

9 - OS VALORES: AMOR, VERDADE, GENEROSIDADE, TOLERÂNCIA, PACIÊNCIA E DETERMINAÇÃO. EM QUE SITUAÇÕES APARECEM NO FILME ?

VALORES QUE APROXIMAM AS PESSOAS

VALORES QUE APROXIMAM AS PESSOAS

Diná Raquel

Muitas pessoas se reúnem em comunidades religiosas a fim de vivenciar coletivamente a fé.

As religiões ou igrejas podem ajudar as pessoas a buscarem compreensão sobre o sentido da vida, a enfrentarem com coragem e esperança os momentos difíceis, como a doença, a morte, bem como celebrarem e compartilharem os momentos felizes da vida. 

As religiões podem também ensinar valores importantes, contribuindo com a humanização dos indivíduos, como por exemplo, a aceitação fraterna das pessoas, o exercício do diálogo, da valorização da vida, da caridade, da solidariedade, do sentimento do amor que se manifesta por meio de atitudes de respeito e carinho para com os outros. 

Praticamente todas as tradições religiosas do mundo falam sobre estes valores éticos. Dê só uma olhada: 

Ø  Cristianismo: “Tudo aquilo, portanto, que quereis que os outros vos façam, fazei-o vós a eles.” (Mateus 7,12).

Ø  Islamismo: “Nenhum de vós sois um fiel autêntico até devotar pelo próximo o amor que devotais a vós mesmos.” (Maomé).

Ø  Budismo: “Não firais os outros com o que vos fere.” (Buda).

Ø  Hinduismo: “Eis a súmula de todo dever: não façais aos outros o que, se fosse feito a vós, vos causaria dor.” (Mahabharata, livro sagrado hindu)

Ø  Judaísmo: “O que é odioso a vós, não façais aos outros.” (Hillel, mestre judeu).

ATIVIDADES

1. Responda as questões abaixo:

a) Para que as pessoas se reúnem em comunidades religiosas?

b) Como as religiões e igrejas podem ajudar as pessoas?

c) Como as religiões podem contribuir com a humanização dos indivíduos?

Série Sagrado - Vida após a morte - 9º ano

Capítulo 6 - TAREFA - Para o dia 14/09/17
Entregar em uma folha com seu nome, nº e série.
Essa atividade irá ajudar a compor a nota processual do 3º trimestre.

1) Assistir aos SETE vídeos sobre o pós morte nas diversas religiões da SÉRIE SAGRADO. 

2) Faça um resumo do que cada vídeo diz (destacar as ideias principais).

3) Responda:

     a) Com qual das análises sobre o pós morte você mais se identifica e porquê.

     b) Considerando nossa finitude o que podemos esperar da morte?

c) Para você o que pode acontecer com a sua morte?

Espiritismo
https://www.youtube.com/watch?v=C6UK5iD1VDw

Judaísmo
https://www.youtube.com/watch?v=XGy1nNxZmEE

Umbanda
https://www.youtube.com/watch?v=_X5TsCKPo9s

Budismo
https://www.youtube.com/watch?v=mTSqWSpfMAc

Islamismo
https://www.youtube.com/watch?v=x4ncncHxY30

Catolicismo
https://www.youtube.com/watch?v=14i3NbzPAf4

Protestantismo
https://www.youtube.com/watch?v=zpLhnmkY19U