A oração ensinada por Jesus - 7ºAno Cap3

ATIVIDADE PROCESSUAL - 2° Trimestre

(Fazer em sala – registrar no caderno)

a) Assista ao vídeo:

b) Clicar no link a seguir e escolha uma das partes da oração ensinada por Jesus e descobra seu significado:

1.       PAI NOSSO QUE ESTAIS NO CÉU

2.       SANTIFICADO SEJA O VOSSO NOME

3.       VENHA A NÓS O VOSSO REINO

4.       SEJA FEITA A VOSSA VONTADE, ASSIM NA TERRA COMO NO CÉU

5.       O PÃO NOSSO DE CADA DIA NOS DAI HOJE

6.       PERDOAI AS NOSSAS OFENSAS, ASSIM COMO NÓS PERDOAMOS A QUEM NOS TEM OFENDIDO

7.       NÃO NOS DEIXEIS CAIR EM TENTAÇÃO, MAS LIVRAI-NOS DO MAL. AMÉM

c) Explique o motivo pelo qual você escolheu essa parte da oração.

d) Acesse o site: wemystic.com.br e descubra outros dois nomes que recebe a oração do pai nosso.

Ao final apresentar a atividade ao professor para receber o visto.

Atividade 8A e 8B - 18 e 22/10/18

Capítulo 8 - Que práticas atuam a favor da vida?

1) Fazer a leitura das páginas 82/83. Texto: Altruísmo: do apego à bondade
Responder no caderno as questões 6 a 9 (p.83)

2) Assistir ao vídeo: Um companheiro para os esquecidos

3) Leitura do texto: Narayanan Krishnan, o herói altruísta que ajuda os necessitados na Índia páginas 84/85. Responder no caderno as questões 10 e 11.

Essa atividade irá ajudar a compor a nota processual do 3º Trimestre.
Atenciosamente, prof. Roberto.

Livros Sagrados - 7º Ano

As tradições religiosas preservam seus ensinamentos e normas através de textos que são considerados sagrados. Atribui-se a eles uma origem divina através de um mensageiro, um iluminado ou um discípulo. Os textos são expressões da relação do humano com o divino. Neles há um forte apelo do Criador e das forças sobrenaturais para que o ser humano torne-se mais justo, compassivo, bom e santo. O leitor sabe que, ao acolher os ensinamentos dos textos sagrados, pode tornar-se perfeito ou aproximar-se da divindade, dando maior sentido à sua existência.  Os livros sagrados revelam o desejo de transcendência presente nas culturas e povos das mais diferentes regiões do planeta nos diversos períodos da história. 

São exemplos de escrituras sagradas: o Bhagavad-Gita do hinduísmo; a Torá do judaísmo; o Tri-Pitakas do budismo; o Novo Testamento do cristianismo e o Alcorão dos muçulmanos. Há muitos textos e saberes sagrados difundidos pelo globo, mas estes são os mais conhecidos e pela maior parte da população mundial.

    A Torá original foi transmitida por Deus a Moisés, após ter permanecido 40 dias e 40 noites sem comer, dormir ou beber. A Torá foi ensinada ao povo e seu conteúdo foi compilado na íntegra, para que jamais fosse esquecido e permanecesse imutável, mesmo com a morte dos sábios que a transmitiram, de geração a geração. A Torá também é conhecida como Pentateuco, composta pelos cinco primeiros livros da bíblia.

1. Quem preserva seus ensinamentos e normas através dos textos sagrados?
2. Através de quem atribuiu aos textos uma origem divina?
3. Qual apelo do Criador e das forças sobrenaturais há nos textos sagrados?
4. O que revelam os livros sagrados?
5. Cite 3 exemplos de escrituras sagradas.
6. O que é Pentateuco?
7. À quem Deus transmitiu a Torá?
8. O que são os textos sagrados?
9. O que o leitor sabe que ao acolher os ensinamentos dos textos sagrados?
10. Qual o livro sagrado dos muçulmanos?

Valores Humanos - 9º Ano

No Dicionário Aurélio, de língua portuguesa, temos valor como: qualidade que faz estimável alguém ou algo; importância de determinada coisa; preço; legitimidade.

Mas o que são valores humanos?

Quando decidimos fazer algo, estamos realizando uma escolha. Manifestamos certas preferências por umas coisas em vez de outras. Evocamos então, certos motivos para justificar as nossas decisões.

Podemos definir os valores partindo das várias dimensões em que os usamos:

a)   Os valores são critérios segundo os quais valorizamos ou desvalorizamos as coisas;

b)   Os valores são as razões que justificam ou motivam as nossas ações, tornando-as preferíveis a outras.

Exemplo: Participar numa manifestação a favor da categoria dos professores em prol de melhorias de salário e qualidade no ensino pode significar que atribuímos a essa ação um valor que chamamos de solidariedade.

Os valores humanos seriam, portanto, as razões ou motivos pelos quais nos faz se aproximar ou se afastar de certas pessoas ou que nos fazem optar por determinadas escolhas e decisões.

Os valores não são coisas nem simples ideias que adquirimos, mas apreciações ou julgamentos que traduzem nossas preferencias.

ATIVIDADE

Leitura do Texto: Valores humanos

Será que damos “valor” às pessoas que nos rodeiam? Quanto valem os nossos amigos? Qual o “preço” de uma amizade? Somos pequenos “pedaços de madeira” perdidos neste “mar” a que chamamos sociedade, pedaços de madeira como aqueles que podem ser apanhados por qualquer pessoa numa praia, atirados e maltratados, mas que também podem ser acarinhados e polidos pelas mãos de quem souber dar “valor” ao que está por trás desse pedaço de madeira…

A muitas pessoas falta valor, não parecem ter qualidade alguma nem utilidade, no entanto, acredito que essas pessoas servem para darmos valor a outras. Quantos de nós não demos valor a alguém por termos sido maltratados ou ignorados por outra pessoa? Apesar do nosso valor estar na importância que temos para as pessoas que nos rodeiam, está também e principalmente na nossa própria valorização e na capacidade de tentarmos ser melhores.

Muitas vezes não valorizamos as pessoas que nos rodeiam, e de um dia para o outro podemos perder alguém querido, sem termos oportunidade de lhe dizer e mostrar o quão importante eram e o quanto valiam para nós.

RESPONDA

1) O que você entende por valores humanos?

2) Você dá valor às pessoas ao seu redor, como? Elas também te valorizam?

3) Você se valoriza? Que atitudes você toma para que isto seja possível? Cite um exemplo.

4) Quais os valores humanos, que na sua opinião, contribuem para a convivência do homem em sociedade? (Aqueles que não podem faltar de maneira alguma)

5) Cite exemplo de, no mínimo, dois valores relativos para cada tipo de valores descritos abaixo:

Éticos
Políticos
Morais
Religiosos
Estéticos
Materiais

6) O que você compreendeu pela expressão “pedaços de madeira” usada pelo autor dentro do contexto do texto?

7)  Explique o que o autor quis dizer no trecho: “A muitas pessoas falta valor, não parecem ter qualidade alguma nem utilidade, no entanto, acredito que essas pessoas servem para darmos valor a outras. ”

Vídeos: Campanha da Fraternidade 2018

A proposta é a superação da violência. Tema: "Fraternidade e superação da violência". Lema: Vós sois todos irmãos (Mateus 23,8). Neste vídeo refletiremos sobre o que é a violência e as suas formas.

Nesta continuação sobre a Campanha da Fraternidade 2018. No vídeo falaremos sobre ações para promover a paz.

Toda agressão é violência? Neste vídeo, o professor Fabiano Veliq dará sua opinião pessoal sobre o tema Religião e Violência.

Como superar a Violência?

Todos os anos, durante o período da Quaresma, que se inicia na Quarta-feira de Cinzas, a a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) apresenta e convida toda comunidade a participar da Campanha da Fraternidade, com o principal objetivo de despertar a reflexão e a solidariedade de todos em relação a um problema.

Em 2018, a Campanha da Fraternidade tem como tema “Fraternidade e Superação da Violência”. E, extraído do capítulo 23 do Evangelho de São Mateus, o lema: “Vós sois todos irmãos.” Com o objetivo de construir a fraternidade, promovendo a cultura da paz, da reconciliação e da justiça, à luz da palavra de Deus como caminho de superação da violência.

Mas, como podemos superar a violência em nossas comunidade e como podemos promover a paz? Para respondermos essas questões e entendermos mais sobre a Campanha da Fraternidade de 2018, nós vamos conversar com Dom Anuar Battisti, Arcebispo de Maringá (PR) e presidente do conselho diretor da Pastoral da Criança.

Por que o tema: “Fraternidade e Superação da Violência”, foi escolhido para a campanha de 2018?

O tema foi escolhido dado ao crescimento assustador da violência em todos os sentidos. A violência em casa, na rua, pelos meios de comunicação social e tantos outros local. Devemos lembrar que toda violência exclui, toda a violência mata e nós não queremos a morte, nos queremos a vida, defender a vida custe o que custar, visto que ela é um dom de Deus e deve ser defendida desde a concepção até a morte natural. De modo que, ninguém pode matar ninguém, esse é um mandamento da lei de Deus e por isso a urgência de tratar deste tema, no viés fraternidade e superação da violência. Nós só vamos superar a violência quando nos se sentirmos irmãos.

O que gera a violência ou quais são as raízes da violência?

A violência começa nos pequenos gestos dentro de casa: não saber perdoar, vingar-se porque alguém fez alguma coisa errada, porque quebrou um prato ou porque deixou algo fora do lugar ou simplesmente, porque você não gosta daquela atitude. A violência nasce nesses pequenos gestos e erros que não somos capazes de perdoar. Mas, a violência também está presente em outras formas no nosso país: na questão da pobreza, na discriminação, na distribuição de renda e no consumismo, essa diferença social é a grande raiz da violência, pois todos querem vida e dignidade. Por isso, nós buscamos a fraternidade e ações de não violência, como a atitude de perdão, reconciliação, agradecimento, compreensão e arrependimento, esse é o caminho da não violência.

O que se espera conseguir com a Campanha da Fraternidade de 2018?

O que se espera é que a campanha da fraternidade não fique só no livro, não fique só no texto, não durante só durante a Quaresma. Ela é uma proposta para ser meditada e refletida o ano todo. Que possamos levar o tema desta e de todas as campanhas para as nossas reuniões de grupo, para as nossas reuniões de família e para as nossas comunidades, de modo que a própria Igreja seja grande incentivadora da construção da cultura da paz entre nós.

Como podem colaborar com a Campanha da Fraternidade de 2018 e lutar contra a violência?

Para colaborar com a Campanha da Fraternidade, tem que acontecer a conversão pessoal e familiar para a cultura da paz, a cultura da não violência. Cada um de nós deve fazer seu exame de consciência e se perguntar: os meus gestos e as minhas atitudes, dentro de casa, no meu trabalho, com os meus amigos, nos momentos de lazer, na hora de encontrar as pessoas que amo, são atitudes de paz e de ternura? quais são os gestos de violência que às vezes usamos e não nos damos conta? como posso mudar? Nós começamos de fato a colaborar com esta da Campanha da Fraternidade para acabar com a violência, a partir dos pequenos gestos que pode nascer entre nós: um aperto de mão, um abraço, pedir desculpa, pedir perdão e nos abrir também para os diferentes dentro da nossa comunidade, no diálogo inter-religioso, no caminho da superação da violência e da discriminação. Nós queremos sim 0% de violência e 100% de ternura.

Fonte: https://portalkairos.org/campanha-da-fraternidade-2018/#ixzz58RCHirvH

Ubuntu - Eu sou porque nós somos

Pesquisar o significado da palavra Ubuntu

Para isso utilizaremos o website: Muito além das palavras e sentidos

Responda:

1. O que significa essa palavra?
2. O que ela exprime?
3. Segundo o espirito da palavra ubuntu, como deve agir a pessoa?
4. Qual é o sentido religioso dessa palavra na tradição Africana?
5. Qual  é o sentido mais geral da palavra ubuntu?

Vídeo: Ubuntu [editado]

Conta-se a seguinte história sobre a origem do termo UBUNTU, difundida e aceita como verdadeira: 

Um antropólogo estudava os costumes de uma tribo africana e quando terminou seu trabalho teve que esperar pelo transporte que o levaria até o aeroporto de volta pra casa. 

Como tinha muito tempo ainda até o embarque, ele então propôs uma brincadeira para as crianças, que achou ser simples. Comprou uma porção de doces e guloseimas na cidade, botou tudo num cesto bem bonito com laço de fita e tudo e colocou debaixo de uma árvore. 

Então, ele chamou as crianças e combinou que quando ele dissesse "já!", elas deveriam sair correndo até o cesto e a que chegasse primeiro ganharia todos os doces que estavam lá dentro. 

As crianças se posicionaram na linha de largada, que ele mesmo desenhou no chão e esperaram pelo sinal combinado. 

Quando ele disse "Já!", na mesma hora, todas as crianças deram as mãos e saíram correndo juntassem direção à árvore. 

Chegando lá, começaram a dividir os doces entre si e os comerem felizes. 

O antropólogo, espantado, foi ao encontro delas e perguntou por que elas tinham ido todas juntas, se uma só poderia ficar com tudo que havia no cesto e, assim, ganhar muito mais doces. 

Elas simplesmente responderam: "Ubuntu, tio. Como uma de nós poderia ficar feliz se todas as outras estivessem tristes?"