Liberdade Religiosa

Capítulo 4 - A religião limita?
Atividade 2 - Em grupos (mesmos grupos da aula anterior)

1) Anotar o que cada um dos membros pensa ou sabe sobre LIBERDADE RELIGIOSA.
2) Assistir ao vídeo Liberdade Religiosa
3) Qual é a mensagem essencial desse vídeo? Conversem entre si e anotem as ideias.
4) Faça uma pesquisa na Internet sobre o que é a DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS e procure o artigo 18 e anote-o na folha do grupo.
5) Em que LIBERDADE RELIGIOSA e o ARTIGO 18 da DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS se relaciona com o tema do capítulo 4 - A Religião Limita? Explique.

Ao final, entregar a folha com o nome, nº e série dos integrantes do grupo para o professor. Essa atividade irá ajudar a compor a nota processual do 2º trimestre.

A folha do grupo será entregue e cada membro do grupo deve deixar registrado em seu cadernos uma cópia das respostas.

A religião limita? Cap 4 - 9º ano

ATIVIDADE - INTOLERÂNCIA RELIGIOSA

Leitura e discussão

1) Subdividir a classe em grupos (de 6 pessoas).

2) Inicialmente verificar  e registrar a opinião que cada um dos componentes do grupo tem sobre intolerância religiosa.

3) Nos grupos, vamos analisar três dos seguintes textos (escolher os que mais lhe chamam a atenção). 

Texto 1 - A paz começa pela intolerância

Texto 2 - Aos 9 anos, menina dá lição de tolerância em tarefa de ensino religioso

Texto 3 - Aula de tolerância

Texto 4 - Os sete mandamentos da tolerância religiosa

Texto 5 - Tolerância religiosa: qual é o limite?

4) Após a leitura dos textos escolhidos, o grupo deve destacar quais são as ideias defendidas em cada um deles (registrar na folha). 

5) Em que o assunto tolerância tem a ver com o questionamento inicial do capítulo 4 - A religião limita?

Entregar a folha com as analises feitas para o professor, como o nome nº e série. Essa atividade irá ajudar a compor a nota processual do 2º trimestre.

Leitura Complementar - Religiosidade e Religião

Capítulo 3 - A religião liberta? p.32 (9º ano)

Religiosidade e religião são palavras com significados diferentes. Religiosidade é a dimensão do ser humano pela qual ele experimenta o lado espiritual e transcendente da vida, este é um entre outros significados desta palavra.

Uma pessoa pode não participar de nenhuma religião e ainda assim continuar sendo religiosa, isto porque a religiosidade é inerente ao ser humano, isto significa que ele nasce com esta dimensão.

A religiosidade pode ser desenvolvida de uma forma positiva a partir da educação ou formação do senso ético. Essa educação pode acontecer principalmente na família e na comunidade religiosa.

Religião é uma palavra que vem do latim “religio” e significa "ligar a", "unir" ou "juntar". Logo, religião significa ligar o ser humano consigo mesmo, com os outros, com a natureza, com o sagrado e com o transcendente ou imanente.

Pode-se dizer que religião é o encontro do ser humano com o sagrado.

Religião é também a maneira concreta de vivenciar o sentimento religioso por meio das práticas religiosas ou espiritualidades, dos ritos ou cerimônias, símbolos, textos sagrado e normas éticas de conduta.

Muitas religiões contribuem para a humanização das sociedades humanas quando buscam ajudar as pessoas a serem felizes e solidárias umas com as outras, bem como, quando promovem a defesa da vida, do bem comum, da justiça, da paz, da fraternidade e do respeito entre todos os povos.

A religião faz parte da vida de muitas pessoas, sendo um valor importante para elas. Todas as pessoas, não importa a religião que professam, merecem nosso respeito e consideração.

Fonte: Blog Ensino Religioso

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Texto complementar (2) - Nosso Aba (7ºanoCap3)

Nosso Aba

Dentre todos os seus nomes, o favorito de Deus é Pai: Sabemos que Ele ama este nome, porque é o que Ele mais usa. Enquanto esteve na Terra, Jesus chamou Deus de Pai mais de duzentas vezes. Em suas primeiras palavras registradas, Jesus elucidou: "Não sabíeis que me cumpria estar na casa de meu Pai?" (Lc 2.49). Em sua última e triunfante oração, Ele proclamou: "Pai, nas tuas mãos entrego o meu espírito" (Lc 23.46). Só no Evangelho de João, o Senhor Jesus repetiu este nome 156 vezes. Deus gosta de ser chamado de Pai. Além do que, Jesus não nos ensinou a começar nossa oração com a frase "Aba nosso"?

É difícil para nós entendermos o quanto foi revolucionário haver Jesus chamado Deus de Aba. O que hoje é uma prática habitual, nos dias de Jesus era algo incomum. Joachim Jeremias, erudito no Novo Testamento, descreve quão raramente o termo era usado:

“Com a ajuda de meus assistentes, examinei a literatura devocional do antigo judaísmo... O resultado desses exames foi que, em lugar algum dessa vasta literatura, foi achada a invocação de Deus como "Aba Pai". Aba era uma palavra comum; uma palavra familiar e corriqueira. Nenhum judeu teria ousado tratar Deus dessa maneira. 

Não obstante, Jesus o fez em todas as suas orações a nós legadas, com uma única exceção: o brado da cruz — ‘Deus meu, Deus meu, por que me desamparaste? ’ Na oração do Senhor, Jesus autorizou os discípulos a repetirem a palavra Aba depois dEle, dando-lhes o direito de partilharem sua condição de Filho. Autorizou-os a falar com o seu Pai celeste de um modo mais confiante e familiar. ” 

As duas primeiras palavras da oração do Senhor são plenas de significado: "Pai nosso" lembra-nos que somos bem-vindos à Casa de Deus porque fomos adotados pelo dono.

Max Lucado, "A Grande Casa de Deus" – Rio de Janeiro: CPAD, 2001, pp. 12-13.

Disponível em http://www.hermeneutica.com/ilustracoes/aba_pai.html acesso em 26/03/17.

Atividade

Após ter lido o texto agora responda as questões:

1) Por que Deus ama ser chamado de Aba?

2) Por que foi revolucionário Jesus chamar Deus de Aba?

3) Qual foi o único momento que Jesus não chamou Deus de Aba?

4) Na oração do pai nosso, Jesus ensina seus discípulos a chamarem Deus de pai, o que isso significou para a humanidade?

Campanha Fraternidade 2017 - 2

Atividade 2 - CF 2017

Atividade processual: 9ºAno

Roteiro para análise do texto do dia Mundial de Oração pela Criação: Usemos de misericórdia para com a nossa casa comum

Ler e destacar as ideias principais do texto e dizer do que se trata cada um dos temas apresentados abaixo:

1.  A terra clama...
2. Porque pecamos
3. Exame de consciência e arrependimento
4. Mudar de rumo
5. Uma nova obra de misericórdia

No parágrafo inicial do texto, é apresentado o objetivo do dia mundial de oração pelo cuidado da criação: Somos chamados, vocacionados a sermos guardiões da criação. O que você entende por essa afirmação e como isso pode se dar de forma concreta?

Explique o que você entende com relação ao trecho: "O criador não nos abandona, nunca recua no seu projeto de amor, nem se arrepende de nos ter criado (...), porque se uniu definitivamente à nossa terra e o seu amor sempre nos leva a encontrar novos caminhos."

Na oração, a segunda prece diz: “Ó Deus de amor, mostrai-nos o nosso lugar neste mundo como instrumentos de vosso carinho por todos os seres desta terra”. Você conseguiria dizer qual é o seu lugar nesse mundo?

Obs: Entregar as respostas em uma folha com seu nome, nº e série para o professor.

Campanha Fraternidade 2017 - 1

Atividade 1 - CF 2017 

Atividade Processual: 8ºAno

Acessar o seguinte texto: O desafio de despertar a consciência coletiva durante a CF 2017

Após a leitura responda:

1) Destaque os desafios apontados no texto para que seja possível despertar a consciência das pessoas quanto ao tema da CF 2017?2) Quais gestos concretos são indicados como forma de promover um desenvolvimento sustentável que vá de encontro com a preservação dos nossos biomas?
3) Qual ensinamento de São Francisco de Assis é apresentado no texto?

Obs: Entregar uma folha com as respostas para o professor. Essa atividade irá ajudar a compor a nota da avaliação processual.