Textos Sagrados - 7º ano - Capítulo 5

Pense que você vai divulgar para uma pessoa informações sobre os livros sagrados das religiões mais antigas

Em pequenos grupos (equipes) vocês deverão pesquisar

1) Qual o LIVRO SAGRADO PARA: Islamismo, Budismo, hinduísmo, Judaísmo, Cristianismo

2) Quando foi ESCRITO? Em qual século?

3) QUEM ESCREVEU, como foi escrito?

4) É dividido em partes? Quantas. Cite essas partes (de uma breve explicação sobre cada uma)

5) Cite um ensinamento de cada um dos 5 livros.

Busque mais informações sobre esses livros sagrados na internet e no livro didático (p. 58 a 61) Algumas fontes para a pesquisa:
http://super.abril.com.br/historia/um-mapa-dos-livros-sagrados/
http://mundoestranho.abril.com.br/religiao/existe-algum-livro-sagrado-para-os-budistas/
Livros Sagrados: https://www.youtube.com/watch?v=sQuvRUcIRSk

A equipe deverá criar uma apresentação no Power Point e enviar pronta no e-mail do professor até nossa próxima aula (7C 19/06; 7A 20/06; 7B 22/06)
A atividade irá ajudar a compor a nota processual do 2º trimestre.

Email do professor: robertoamachado07@yahoo.com
Assunto do email: Trabalho ER - Equipe(nº) - 7 (A, B ou C)

Valores humanos – Uma pequena reflexão

Atividade 8ºano - Capítulo 5

Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=BvsFDDAJgHM

Será que damos “valor” às pessoas que nos rodeiam?

Quanto valem os nossos amigos?

Qual o “preço” de uma amizade?

     Somos pequenos “pedaços de madeira” perdidos neste “mar” a que chamamos sociedade, pedaços de madeira como aqueles que podem ser apanhados por qualquer pessoa numa praia, atirados e maltratados, mas, que também podem ser acarinhados e polidos pelas mãos de quem souber dar “valor”, ao que está por trás desse pedaço de madeira.

     A muitas pessoas faltam valores, não parecem ter qualidade alguma, nem utilidade, no entanto, acreditamos que essas pessoas servem para darmos valor a outras. Quantos de nós não demos valor a alguém, por termos sido maltratados ou ignorados por outrem? Apesar de o nosso valor social estar em nossas ações e na importância que temos para as pessoas que nos rodeiam, está também e principalmente na nossa própria valorização e em nossa capacidade de tentarmos ser pessoas melhores. 

     Muitas vezes não valorizamos as pessoas que nos rodeiam e, de um dia para o outro podemos perdemos pessoas queridas, sem termos agarrado as oportunidades anteriores de lhe dizer e mostrar o quão importante eram e o quanto valiam para nós.

Responda em uma folha:
1) O que você entende por valores humanos?
2) Você dá valor às pessoas ao seu redor? Elas também te valorizam?

3) Você se valoriza? Que atitudes você toma para que isto seja possível?

4) Quais os valores humanos, que em sua opinião, contribuem para a convivência do homem em sociedade? Cite pelo menos cinco.

5) Quando estou fazendo o bem pra o outro, o que costumo fazer?

6) Quando estou fazendo o bem para mim mesmo, o que costumo fazer?

7) Observe as palavras abaixo e separe-as em duas colunas de acordo com o seu sentido: 

INVEJA/ AMIZADE/ EGOÍSMO/ AMOR/ GANÂNCIA/CARINHO /HUMILDADE/ REBELDIA/ FALSIDADE/PESSIMISMO/ SOLIDARIEDADE/ RESPEITO/PACIÊNCIA /LEALDADE/ FRAQUEZA/JUSTIÇA/ RAIVA

Valores POSITIVOS	Valores NEGATIVOS

8) Após ter separado as palavras da questão 7, responda:
A) Qual o valor positivo que você acha mais importante? Por quê?
B) Qual o valor negativo que você mais detesta? Por quê?
C) Escreva o valor que você mais se identifica? Por quê?

Ao terminar entregue a tarefa ao professor. 

Essa atividade, também irá ajudar a compor a nota processual do 2º trimestre.

Tolerância X Intolerância - Atividade 9º ano

1) Assistir a animação “Tolerantia” 

Tolerantia O tema da animação é a intolerância religiosa entre as pessoas. Passa-se no interior da Bósnia após o último período de glaciação. Duas pessoas sobraram da glaciação, cada uma constrói seu altar e se destroem porque um não aceita o culto ou o altar do outro. 
Direção e produção de Ivan Ramadan, 2008 
Disponível no YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=FrjQrXc80cY Tempo 6m20 

Comentário: http://educa-tube.blogspot.com.br/2013/02/tolerancia-curta-metragem-de-animacao.html

2) Ouvir  a música “Intolerância” do Grupo Inocentes. Álbum: Ruas Estilo: Pop, rock Selo: Thurbo Musical Ano: 1996 Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=NtSf7BWmiR4


3) Com base na animação e na letra da música, fazer uma dissertação individual com o mínimo de 15 e máximo de 30 linhas

Essa atividade irá ajudar a compor a nota processual do 2º trimestre. Entregar ao professor no final da aula.

Liberdade Religiosa

Capítulo 4 - A religião limita?
Atividade 2 - Em grupos (mesmos grupos da aula anterior)

1) Anotar o que cada um dos membros pensa ou sabe sobre LIBERDADE RELIGIOSA.
2) Assistir ao vídeo Liberdade Religiosa
3) Qual é a mensagem essencial desse vídeo? Conversem entre si e anotem as ideias.
4) Faça uma pesquisa na Internet sobre o que é a DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS e procure o artigo 18 e anote-o na folha do grupo.
5) Em que LIBERDADE RELIGIOSA e o ARTIGO 18 da DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS se relaciona com o tema do capítulo 4 - A Religião Limita? Explique.

Ao final, entregar a folha com o nome, nº e série dos integrantes do grupo para o professor. Essa atividade irá ajudar a compor a nota processual do 2º trimestre.

A folha do grupo será entregue e cada membro do grupo deve deixar registrado em seu cadernos uma cópia das respostas.

A religião limita? Cap 4 - 9º ano

ATIVIDADE - INTOLERÂNCIA RELIGIOSA

Leitura e discussão

1) Subdividir a classe em grupos (de 6 pessoas).

2) Inicialmente verificar  e registrar a opinião que cada um dos componentes do grupo tem sobre intolerância religiosa.

3) Nos grupos, vamos analisar três dos seguintes textos (escolher os que mais lhe chamam a atenção). 

Texto 1 - A paz começa pela intolerância

Texto 2 - Aos 9 anos, menina dá lição de tolerância em tarefa de ensino religioso

Texto 3 - Aula de tolerância

Texto 4 - Os sete mandamentos da tolerância religiosa

Texto 5 - Tolerância religiosa: qual é o limite?

4) Após a leitura dos textos escolhidos, o grupo deve destacar quais são as ideias defendidas em cada um deles (registrar na folha). 

5) Em que o assunto tolerância tem a ver com o questionamento inicial do capítulo 4 - A religião limita?

Entregar a folha com as analises feitas para o professor, como o nome nº e série. Essa atividade irá ajudar a compor a nota processual do 2º trimestre.

Leitura Complementar - Religiosidade e Religião

Capítulo 3 - A religião liberta? p.32 (9º ano)

Religiosidade e religião são palavras com significados diferentes. Religiosidade é a dimensão do ser humano pela qual ele experimenta o lado espiritual e transcendente da vida, este é um entre outros significados desta palavra.

Uma pessoa pode não participar de nenhuma religião e ainda assim continuar sendo religiosa, isto porque a religiosidade é inerente ao ser humano, isto significa que ele nasce com esta dimensão.

A religiosidade pode ser desenvolvida de uma forma positiva a partir da educação ou formação do senso ético. Essa educação pode acontecer principalmente na família e na comunidade religiosa.

Religião é uma palavra que vem do latim “religio” e significa "ligar a", "unir" ou "juntar". Logo, religião significa ligar o ser humano consigo mesmo, com os outros, com a natureza, com o sagrado e com o transcendente ou imanente.

Pode-se dizer que religião é o encontro do ser humano com o sagrado.

Religião é também a maneira concreta de vivenciar o sentimento religioso por meio das práticas religiosas ou espiritualidades, dos ritos ou cerimônias, símbolos, textos sagrado e normas éticas de conduta.

Muitas religiões contribuem para a humanização das sociedades humanas quando buscam ajudar as pessoas a serem felizes e solidárias umas com as outras, bem como, quando promovem a defesa da vida, do bem comum, da justiça, da paz, da fraternidade e do respeito entre todos os povos.

A religião faz parte da vida de muitas pessoas, sendo um valor importante para elas. Todas as pessoas, não importa a religião que professam, merecem nosso respeito e consideração.

Fonte: Blog Ensino Religioso

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