2. Do que fala a música? 3. Quais membros fazem parte da família apresentada na música?
4. Agora cada membro do trio vai fazer um breve relato de como é sua família (como ela é, suas características) 5. Escrever o nome dos integrantes da sua família. 6. Que lições e valores você aprende com a sua família? 7. Você usa esses valores na escola? Por quê? 8. Você acha importante respeitar os valores que os pais ensinam? Por quê? 9. Quando é comemorado no Brasil o dia da família? 10. Para que serve essa comemoração?
Ao final, cada trio deverá apresentar ao professor a atividade finalizada para que ela seja vistada.
Todos nós, ao longo da vida, passamos por momentos especiais onde temos
a oportunidade de abrimos os olhos para a urgência de acordarmos e vivermos na
plenitude o significado de sermos livres. Muito poucos, porém, conseguem fazer
algo a respeito disso no momento em que se deparam com questões dessa natureza.
A grande maioria, por não estar acostumada a se levar a sério, inadvertidamente
deixa toda essa ativação passar, esfriando por completo o princípio motivador.
Como consequência, retornam às mesmices de suas vidas, que acabam levando-os de
volta ao nada, a lugar nenhum.
A falta de coragem para ser livre rouba de nós mesmos as infinitas
possibilidades criativas que poderíamos ser e das quais jamais saberemos se não
ousarmos.
Ser livre implica no exercício de fazer as próprias escolhas. É quando
ninguém mais pode escolher por nós. Ser livre é aprender a lidar com os
próprios acertos e erros sem precisar responsabilizar ninguém. Isso é ser
literalmente livre e muito pouca gente sabe lidar com isso.
Por outro lado, quando se conquista a liberdade, um novo desenho de vida
começa a ser esboçado e um ônus é cobrado. Por mais incrível que possa parecer,
a vida em movimento passa a ter um preço na medida em que se começa a ter
ideias e ideais independentes do pensamento comum de onde sempre se existiu. De
repente, tudo o que antes era sedutor, deixa drasticamente de ser, o véu cai e
não há mais interesse, ou mesmo necessidade, de se fazer parte da manada.
Ser livre é se experimentar de modo responsável, independente do olhar
crítico e julgador do outro. Quando se chega nesse ponto, não existe mais
cegueira. Você acordou de vez e muitas coisas que antes aparentemente lhe
faziam sentido, agora já não importam mais. Você está seguro de si mesmo e
incorruptível, pois já não há mais caminho de volta. Não mais existem prisões
que possam prendê-la.
Nessa etapa, existe o risco de que pessoa que conquistou a própria
liberdade possa ser vista como diferente, não fazendo parte. Mas que diferença
faria isso agora?
Muitas vezes a conduta dos grupos é a de extirpar o diferente, o que não
combina, o que não adere e, portanto, não compactua.
Quem é livre, por onde passa, apenas pela condição de estar mais
acordado, passa a ser aquele que, mesmo sem querer, denuncia o aprisionamento
da maioria das pessoas, com sua simples presença, sem o véu que costuma
entorpecer.
Para ser livre, é necessário trabalhar profundamente a independência em
todas as áreas da vida. Se quiser estar com alguém, por exemplo, será por
escolha consciente, jamais por necessidade.
Existem pessoas que nunca conseguem ficar sozinhas com elas mesmas. Na
tentativa de burlar a sensação do vazio, da solidão e de um possível encontro
com o interior, vivem plugados na internet, nas redes sociais ou no que seja,
buscando a ilusão da aceitação e apoio do outro. Poucas são as pessoas que
ousam entrar em contato com essas dificuldades; a maioria sequer concebe que
pode dar conta de amadurecer nesse sentido. Vivem de aparências, driblando um
verdadeiro inferno interior, quando por fora fazem o jogo do contente fingindo
estar tudo bem. Como resultado, costumam agir de modo impulsivo e desenfreado
totalmente ativados por suas angústias, sem se saberem.
Para ser livre de verdade e no sentido exato da palavra, o grande
quesito é você se permitir acionar a força motriz do interior para fora. É
lembrar-se de que, ao virmos para a Terra, aceitamos corrigir inúmeras facetas
em nome de continuarmos com os nossos desenvolvimentos. Escolhemos isso e
ninguém disse que seria uma tarefa fácil.
Grande parte de nós veio para essa aventura terrena com a proposta de
acordar cada vez mais, embora não se recorde desse contrato evolutivo.
Todos nós, se quisermos, podemos ativar e honrar as nossas sagradas
missões. E a principal delas é a de se fazer feliz. Portanto, seja gentil
consigo mesmo desenvolvendo-se na sua autoconsciência que gera a liberdade e o
universo lhe agradecerá.
De nada valerá a sua vida se você não souber vivê-la de modo pleno. Há
muita coisa boa para se viver! Lembre-se constantemente de priorizar o seu estar bem.
Fonte: Portal de autoconhecimento e espiritualidade Somos todos um
1) Após a leitura do texto, anotar trechos que mostram o que significa ser livre. 2) Escreva resumidamente o que você entendeu sobre o conceito de liberdade apresentado no texto. 3) Em que a liberdade interfere na vida do ser humano?
A experiência é aquilo pelo qual um
sujeito é colocado em contato com um objeto. Ela possui dois polos: um
é o objetivo; outro é o subjetivo. Por um lado, há o encontro experiencial,
original com o objeto. De outra parte, há a interpretação desse encontro pelo
sujeito. A experiência recebe sempre um significado da parte de quem a faz.
Essa interpretação é condicionada pelas experiências anteriores do sujeito.
As coisas são assim porque a experiência é
um modo de se chegar ao conhecimento dos objetos. Esse conhecimento, por sua
vez, influencia a maneira como as experiências posteriores são decifradas pelo
sujeito.
Não se trata, porém, de um conhecimento
especulativo ou intelectual. A experiência é algo vital, que se sofre na
própria carne. Trata-se, pois, de conhecer por dentro, partindo da relação
direta com as coisas. E, com isso, se aprende.
Há experiências de vários tipos:
desportivas, estéticas, políticas, sociais, etc. Uma delas é a experiência do
sagrado. A experiência do sagrado é aquilo pelo que o sujeito pressente que,
para além do sensível e do utilitário, há outra ordem de coisas. Essa ordem
ultrapassa, envolve e confere uma significação misteriosa ao mundo em que se
vive. A experiência do sagrado é uma condição necessária para a experiência de
“religar-se”. Não se identifica esta última porque se situa aquém da referência
a um Amor pessoal.
A experiência religiosa, por seu turno, consiste no sentimento de integrar-se
totalmente no Amor (Deus é amor). Faz uma experiência “religiosa” o homem que
reconhece brotar do Amor a totalidade do seu ser, a sua existência, a norma das
suas ações, o sentido e o fim do seu destino. O “lugar”, por assim dizer, do
reconhecimento dessa dependência é a oração, diálogo entre o “eu” humano e o
“tu” divino.
Em teologia, há quem hesite em falar em
“experiência de Deus”.
Por causa da necessidade de respeitar a
sua transcendência. No entanto, a experiência humana de Deus é possível;
realmente, experimentamos Deus. Essa experiência, contudo, é diferente da
experiência dos objetos do mundo, pois Deus não é um objeto do mundo, mas uma
realidade que ultrapassa todos os objetos. A experiência de Deus, portanto, é
possível, embora seja uma experiência única, diferente de qualquer outra
experiência humana.
Assim nascendo dentro do ser humano as
experiências como frutos que produzem sementes de experiências para vida, e
sendo experiência de ser árvores e com suas folhas darem sombras para as pessoas que precisam de descanso
depois de uma longa caminha no sol.
Pesquisa e trabalho sobre Psicologia e Espiritualidade
Pe. GézaKovëczes, SJ (1921-1967) como precursor da atualização dos Exercícios
Espirituais no Brasil. Revista Do-minicana de Teologia, n. 3(julho/dezembro,
2006) Tarefa: 1) Quais são as principais ideias apresentadas pelo texto? Leia e anote em tópicos em seu caderno. 2) Responda: Para você, o que é significa a experiência religiosa? Dê um exemplo relacionado a sua vida. 3) Vejamos o que significa espiritualidade:
2) Estudar e anotar os questionamentos ou dúvidas que possam aparecer.
3) Na próxima aula (13/11/17) iremos fazer uma discussão sobre o assunto estudado.
4) Será disponibilizado um formulário no GoogleForms para que cada um responda e demonstre aquilo que aprendeu com a leitura, estudo e discussão dos temas estudados.
Estudo e TAREFA – Capítulo 8: Que práticas atuam a favor da vida?
Queridos alunos conforme
conversamos no dia 27/10/17, devido as emendas, feriados e atividades do
calendário escolar, preparei essa tarefa. Ela serve como estudo e também com
atividade processual que deverá ser entregue ao professor no dia 10/11/17.
Lembrando que nesse dia, conforme calendário, faremos nossa avaliação P2
(capítulos 7 e 8). Fica o registro aqui no blog e na agenda online.
Fazer a leitura p. 80 a 83 e responder:
1.O
que é altruísmo?
2.O
que é sociedade individualista?
3.Qual resposta é dada sobre o fato de que as boas ações humanas podem ser
explicadas pela teoria da evolução?
4.Qual
a natureza do altruísmo? Explique as duas opiniões apresentada pelos estudiosos.
5.Porque
a felicidade sentida tem fundamento biológico? Explique.
6.Cientistas
afirmam que a generosidade do ser humano está gravada em seus genes, ou seja,
existe uma propensão biológica para que façamos o bem. Leia o exemplo da p. 81
sobre as crianças e explique relacionando com a ideia de o altruísmo ser uma característica
inata do ser humano.
Olá queridos alunos do 7B, conforme conversamos no dia 27/10/17, devido as emendas e feriados, estou encaminhando essa tarefa para que possam realizar em casa e apresentar feita no dia 10/11/17.
Fica o registro aqui no blog e na agenda online.
Segue o roteiro: Fechar o Cap. 7 - Mártires do século XXI e do Brasil páginas 86 e 87 Ler e responder as seguintes questões:
1.Em quais lugares hoje acontecem os martírios?
2.O que acontece com os cristãos que são
perseguidos?
3.O que aconteceu com a paquistanesa Asia
Noreen Bibi?
4.O que os cristãos perseguidos nos ensinam?
5.Que outras pessoas hoje, também são chamadas de
mártires?
6.Por quais causas os mártires dão a sua vida?
Iniciar os estudos do Capítulo 8 - Dom Bosco e Mazzarello: palavra que é vida p.91 Leitura p. 91 (destacar ideias principais) Pesquisar e responder p.92 Questão 1 (b,c,d,e); questão 2 e 3 Fazer leitura da p. 92,93. Texto: Ser sal e luz do mundo Responder a questão 7 p. 94 Leitura da página 95 até 97 - Sistema preventivo de Dom Bosco e Elementos do Sistema Preventivo. Responder as questões 8, 9 e 10
Esse estudo e tarefa será vistado e valerá como parte da nota processual do 3º Trimestre.
Leitura da página
75, cap. 7. Texto: Mestre, o que farei para herdar a vida eterna?
Responda: Quais são
os dois caminhos apresentados por Jesus para que tenhamos a vida eterna?
Fazer as
questões 10, 11 e 12 da página 76.
2Iniciar o Capítulo 9 – Existe uma
verdade que orienta a vida?
Fazer a leitura e destacar no
caderno as ideias principais em tópicos.
Introdução p.80/81 – O que são verdades da fé?
Ler o texto da p.82
– Diálogo entre o aprendiz e seu mestre. (Qual a mensagem principal?)
Leitura da p. 83 –
O que é religião?
Leitura da p. 84
– O que é mito?
TAREFA: Reflita e responda
Num
tempo em que parcela da humanidade desfruta de tantas tecnologias,
descobertas comodidades, há espaço para a religião?
A
religião ajuda a buscar e proporcionar dignidade para as pessoas?
Será
que a religião tem alguma contribuição a dar na solução de questões
atuais, como sustentabilidade, problemas ambientais, tolerância,
solidariedade, direitos e deveres humanos?
Para
que serve a religião em nossos dias e no local onde vivemos?
O que é
religião?Pesquisar o significado em um dicionário online da
língua portuguesa. Priberam: https://www.priberam.pt/dlpo/
